南京師范大學教育科學學院研究生招生
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南京師范大學教育科學學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 教育科學學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考南京師范大學教育科學學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考南京師范大學教育科學學院研究生招生。
強烈建議各位準備考南京師范大學教育科學學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）
2021年南京師范大學教育科學學院全國“優(yōu)秀大學生夏令營”報名材料
報名材料網(wǎng)上報名后，需在6月27日前將以下材料電子版按照要求格式發(fā)送到郵箱：39040@njnu.edu.cn
郵件成功發(fā)送后會收到“感謝您的來信，南師大教科院研招辦已收”的回復(fù)，若未收到還請電話咨詢025-83598873
郵件格式要求：
①郵件主題：姓名-南師大教科院2021年夏令營報名
②郵件格式要求：新建1個文件夾，以“姓名-南師教科院夏令營報名”命名，文件夾包含5個pdf格式附件。附件1以“本科成績單”命名，附件2以“成績排名證明”命名；附件3以“外語水平證明”命名；附件4以“學生證、身份證”命名；附件5以“其他證明材料”命名。文件壓縮為zip或rar格式。
1.本科階段成績單（截至申請之日所能提供的所有課程成績），加蓋院/系公章；
2.前5學期總評成績排名證明一份（由所在學院/系出具證明）；
3.外語水平證明，如國家英語四、六級考試，TOEFL/IELTS/GRE等能夠體現(xiàn)外語水平的成績證明；
4.學生證、身份證
5.其他證明材料，包括各種獲獎證書、參加社會實踐活動的證明等，要求能夠展現(xiàn)自身風采與綜合素質(zhì)的材料。
2021年南京師范大學教育科學學院全國“優(yōu)秀大學生夏令營”報名程序
報名程序（一）網(wǎng)上報名：6月21日-6月27日登錄http://yz.njnu.edu.cn/login/ssxly/login.jsp進行網(wǎng)上報名，填寫個人信息 。
（二）資格審核：我院將根據(jù)申請者提交的材料，以申請者的教育背景、學業(yè)水平、科研能力、綜合素質(zhì)等為主要評價依據(jù)，對申請者進行審核、篩選。
（三）名單公布
入選名單將于7月6日在南京師范大學教育科學學院網(wǎng)站上公布，未入選者不再另行通知。
2021年南京師范大學教育科學學院全國“優(yōu)秀大學生夏令營”活動公告
承辦：南京師范大學教育科學學院時間：2021年 7月15日-17日
形式：線上
南京師范大學是國家“雙一流”建設(shè)和江蘇省高水平大學建設(shè)高校。學校連續(xù)7年每年新增1個ESI全球前1%學科，目前入選學科數(shù)達到9個；在全國第四輪學科評估中，共有6個學科躋身A類，A類學科數(shù)位列全國高校第34位、全國地方高校第1位。在2021年校友會發(fā)布的大學排名中，學校位列全國高校第41位、全國師范高校第4位。
南京師范大學教育學科歷史悠久、文化濃郁、人才輩出。早在一百多年前，陶行知、陳鶴琴先生等一批中國近代著名教育家就在這里耕耘。改革開放后，魯潔、班華、朱小蔓、吳康寧等一批教育家引領(lǐng)學科蓬勃發(fā)展。在全國第四輪學科評估中，教育學科整體入選A類。目前，教育科學學院擁有2個國家重點學科、1個國家重點培育學科，總數(shù)居全國前三。設(shè)有教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所、教育部南京師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心、省部共建立德樹人協(xié)同創(chuàng)新中心等一批高端學科平臺。學院擁有教育部長江學者特聘教授3人等一批高層次人才。
為促進高校優(yōu)秀大學生之間的互動與交流，增進對南京師范大學教育科學學院的了解與認識，激發(fā)優(yōu)秀學子對教育學的學習和研究興趣。南京師范大學教育科學學院擬定于2021年7月15日-17日舉辦全國優(yōu)秀大學生暑期夏令營。
受新冠肺炎疫情的影響，本次夏令營將采用線上授課、交流和互動的形式。南京師范大學教育科學學院熱忱歡迎全國各地符合條件的優(yōu)秀學子報名參加！
一、招生對象
（一）招生人數(shù)：200人左右
（二）報名對象：具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生資格高校的2022屆在校本科生
（三）選拔條件：
1、對教育學有較濃厚興趣，遵守學術(shù)道德規(guī)范，有一定的科研能力，并有志于從事教育學研究工作。
2、誠實守信，學風端正，無任何考試作弊、剽竊他人學術(shù)成果以及違法違紀受記過及以上處分記錄。
3、學習成績優(yōu)秀，外語水平良好，修完前三年（五年制前四年）所學課程且均通過。平均學分績點(按課程首修成績計算)專業(yè)排名前20%或在省級及以上刊物發(fā)表有關(guān)的學術(shù)論文或在各類與專業(yè)相關(guān)的學科競賽中獲得省級一等獎或國家級三等獎以上（排名前三）。
二、報名程序
（一）網(wǎng)上報名：6月21日-6月27日登錄http://yz.njnu.edu.cn/login/ssxly/login.jsp進行網(wǎng)上報名，填寫個人信息 。
（二）資格審核：我院將根據(jù)申請者提交的材料，以申請者的教育背景、學業(yè)水平、科研能力、綜合素質(zhì)等為主要評價依據(jù)，對申請者進行審核、篩選。
（三）名單公布
入選名單將于7月6日在南京師范大學教育科學學院網(wǎng)站上公布，未入選者不再另行通知。
三、報名材料
網(wǎng)上報名后，需在6月27日前將以下材料電子版按照要求格式發(fā)送到郵箱：39040@njnu.edu.cn
郵件成功發(fā)送后會收到“感謝您的來信，南師大教科院研招辦已收”的回復(fù)，若未收到還請電話咨詢025-83598873
郵件格式要求：
①郵件主題：姓名-南師大教科院2021年夏令營報名
②郵件格式要求：新建1個文件夾，以“姓名-南師教科院夏令營報名”命名，文件夾包含5個pdf格式附件。附件1以“本科成績單”命名，附件2以“成績排名證明”命名；附件3以“外語水平證明”命名；附件4以“學生證、身份證”命名；附件5以“其他證明材料”命名。文件壓縮為zip或rar格式。
1.本科階段成績單（截至申請之日所能提供的所有課程成績），加蓋院/系公章；
2.前5學期總評成績排名證明一份（由所在學院/系出具證明）；
3.外語水平證明，如國家英語四、六級考試，TOEFL/IELTS/GRE等能夠體現(xiàn)外語水平的成績證明；
4.學生證、身份證
5.其他證明材料，包括各種獲獎證書、參加社會實踐活動的證明等，要求能夠展現(xiàn)自身風采與綜合素質(zhì)的材料。
四、活動安排
1、活動時間：2021年7月15日-7月17日，為期3天.詳細活動日程安排后續(xù)告知。
2、活動場所：線上（使用的網(wǎng)絡(luò)平臺后續(xù)告知）
3、活動內(nèi)容：開營儀式、招生相關(guān)政策講解、專家學術(shù)講座、分組研討、研究生交流等。
五、其他
若有任何疑問，請致電：025-83598873
南京師范大學教育科學學院研辦
2021.6.8
南京師范大學教育科學學院碩士研究生聯(lián)系方式
聯(lián)系方式：025-83598571（隨園） 025-85891035（仙林）南京師范大學教育科學學院簡介
南京師范大學教育科學學院歷史悠久，積淀深厚，特色鮮明，文化濃郁。其學科發(fā)展的源頭可以追溯到1902年三江師范學堂創(chuàng)立之初開設(shè)的教育學課程。1918年5月，南京高等師范學校添設(shè)教育專修科，著名教育家陶行知曾任教育科主任。1919年8月，陳鶴琴回國，任教于南京高等師范學校。1952年7月，教育部進行高等院校院系調(diào)整，調(diào)整后的南京師范學院設(shè)有教育系、幼教系。1982年起，教育系除了學校教育專業(yè)和學前教育專業(yè)以外，陸續(xù)開辦了幼兒教育專修科、學校教育專修科、高校后勤管理專科班、小教幼教專科班。1984年南京師范學院改名為南京師范大學，設(shè)有教育系、教育科學研究所。1985年學校成立電化教育系（后更名為教育技術(shù)系）。1996年6月，教育系、教育科學研究所組建為南京師范大學教育科學學院。1999年成立教育科學研究院。2005年學校學科調(diào)整過程中，教育技術(shù)系并入教育科學學院。
南京師范大學教育科學學院人才輩出，著名教育家陶行知、陳鶴琴、孟憲承、羅廷光、高覺敷先后在此執(zhí)教。改革開放后更有著名教育學家魯潔、班華以及朱小蔓、吳康寧、楊啟亮、胡建華等一批國內(nèi)知名學者帶領(lǐng)學院蓬勃發(fā)展。先后有國務(wù)院學位委員會學科評議組成員3名，教育部社科委委員1名，國家督學1名，全國教育科學規(guī)劃學科組成員5名；現(xiàn)有“江蘇社科名家”1名，“長江學者特聘教授”2名，國家“萬人計劃青年特支計劃人才”1人。現(xiàn)任院長顧建軍教授，名譽院長魯潔教授。學院現(xiàn)有教職工126人，其中教授44人，副教授35人，外籍教師2人。
教育科學學院黨委以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極適應(yīng)新時期黨建工作新形勢、新挑戰(zhàn)、新要求，注重理念更新、改革創(chuàng)新，堅持以服務(wù)學院人才培養(yǎng)、教學科研為根本，以研究型學院和和諧學院建設(shè)為目標，以研究型學院機制建設(shè)、學院黨建工作創(chuàng)新、學院民主機制建設(shè)為重點，努力發(fā)揮黨建在教學、科研、學科建設(shè)中的先導(dǎo)作用和保障作用。完善民主機制、組織體系，首批成立了學生黨總支、教授委員會，形成了學院黨政聯(lián)席會議、教授委員會、教職工代表大會這一目標一致、分工協(xié)作、相互支持的組織系統(tǒng)；創(chuàng)新建設(shè)路徑，以學習和研究為中心、以錯齡教育為紐帶、以師生互動為基礎(chǔ)的學科支部建設(shè)工作，黨建活動緊密圍繞人才培養(yǎng)、示范育人展開；圍繞學院事業(yè)發(fā)展，形成了研究型學院建設(shè)的一系列體制機制；實行教代會執(zhí)委會常任制度，圍繞教職工實際問題、學術(shù)道德、師德建設(shè)等主題，積極推進教職工思想政治建設(shè)。學院現(xiàn)有學生黨支部16個，教職工黨支部10個，在職教職工黨員85人，離退休黨員39人，學生黨員385人。
目前學院設(shè)有教育學系、學前教育學系、教育技術(shù)學系、小學教育系、教育管理與政策系五個教學單位，設(shè)有教育科學研究院、教育理論研究所、學前教育研究所、課程與教學論研究所、高等教育研究所、技術(shù)教育研究所、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理研究所、小學教育研究所、信息化教育研究所、教育信息工程研究所、視覺文化研究所、班主任研究中心、美育研究中心、職業(yè)指導(dǎo)中心、教育評價與發(fā)展國際研究中心等多個研究機構(gòu)。
學院1978年開始招收研究生,1984年開始招收博士生，1996年開始擁有教育學博士后流動站、2000年成為全國第三家教育學一級學科博士點。目前涵蓋教育學原理、課程與教學論、學前教育學、教育史、比較教育學、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術(shù)教育學、教育技術(shù)學、德育學、美育學、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理等12個二級學科博士點，教育博士學位點（2009），教育學原理、課程與教學論等13個碩士點，教育管理、學前教育、小學教育、科學與技術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、職業(yè)技術(shù)教育等6個教育碩士專業(yè)領(lǐng)域，學前教育、小學教育、教育技術(shù)、教育學、公共事業(yè)管理（教育管理方向）等5個本科專業(yè)。現(xiàn)有本科生552人，博士生188人，全日制學術(shù)型碩士生491人，全日制專業(yè)學位碩士185人，教育碩士238人。
學院擁有教育學原理、學前教育學2個國家重點學科，課程與教學論1個國家重點（培育）學科，其總數(shù)居于全國前三名。有教育學國家一級學科重點（培育）學科、教育學江蘇省一級學科重點學科、教育學江蘇省優(yōu)勢學科。依托學院的學科力量，還設(shè)有教育部人文社會科學重點研究基地—-南京師范大學道德教育研究所、教育部南京師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心、教育部教學儀器研究所教育裝備研究與培訓(xùn)中心、教育部大學生生涯發(fā)展研發(fā)中心、聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心（南京基地）、國際技術(shù)與工程教育協(xié)會中國中心、江蘇高校哲學社會科學重點研究基地“南京師范大學教育社會學研究中心”、江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心“基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式協(xié)同創(chuàng)新中心”。中國學前教育研究會及其課程與教學專業(yè)委員會和健康教育專業(yè)委員會、中國教育學會德育專業(yè)委員會、中國教育學會教育社會學專業(yè)委員會、中國教育裝備協(xié)會創(chuàng)造教育分會等學術(shù)團體也掛靠我院。
學院堅持教育人才培養(yǎng)的“精品戰(zhàn)略”，將“以國際視野和先進理念辦學，培養(yǎng)全球化的、具世界水平和國際化競爭能力的創(chuàng)新人才”作為戰(zhàn)略思想，全力打造教育學科的英才培養(yǎng)體系。先后獲得國家精品課程2項，國家雙語教學示范課程1項，國家精品視頻公開課2項，國家精品課程資源共享課2項。1997年，被批準為全國首批教育碩士培養(yǎng)單位；2009年，教育學科成為首批教育博士培養(yǎng)試點單位之一。2009年，小學教育被評為國家特色專業(yè)，2012年，教育學被評為江蘇省重點專業(yè)群，江蘇省品牌特色專業(yè)。2014年獲批國家級教學成果獎1項，獲批教育部卓越教師計劃1項，2015年獲批江蘇省品牌專業(yè)。先后有2篇博士論文獲得全國百篇優(yōu)秀博士論文，多名碩士生進入哈佛大學、耶魯大學、劍橋大學等國外名校和國內(nèi)985高校攻讀博士學位。
學院堅持科學研究的“頂天立地”戰(zhàn)略，以“品牌培育戰(zhàn)略”“協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略”“院地合作戰(zhàn)略”“國際拓展戰(zhàn)略”為支撐，多層次、多視野、多學科組建和優(yōu)化科研團隊，打造教育科學知識生產(chǎn)的高水平學術(shù)研究平臺，建立“立足江蘇、面向全國”的社會輻射機制。近些年科研成果先后獲得省部級一等獎10項、二等獎18項，3個項目被列入教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目,1個項目被列為國家社科基金重大項目。
學院十分重視國際交流與合作，與美國、加拿大、英國、德國、日本、韓國、新西蘭、澳大利亞、新加坡、馬來西亞等國家和地區(qū)的有關(guān)高校建立了良好、穩(wěn)固的學術(shù)交流與合作關(guān)系。
目前，學院師生在陶行知、陳鶴琴等教育先賢奠基并耕耘的“厚生、人本、敬業(yè)、循道”的文化家園里，凝心聚力、開拓創(chuàng)新，朝著建設(shè)“高水平、有特色、研究型”國內(nèi)一流、世界有影響的教育學院的目標邁進。
南京師范大學教育科學學院人才輩出，著名教育家陶行知、陳鶴琴、孟憲承、羅廷光、高覺敷先后在此執(zhí)教。改革開放后更有著名教育學家魯潔、班華以及朱小蔓、吳康寧、楊啟亮、胡建華等一批國內(nèi)知名學者帶領(lǐng)學院蓬勃發(fā)展。先后有國務(wù)院學位委員會學科評議組成員3名，教育部社科委委員1名，國家督學1名，全國教育科學規(guī)劃學科組成員5名；現(xiàn)有“江蘇社科名家”1名，“長江學者特聘教授”2名，國家“萬人計劃青年特支計劃人才”1人。現(xiàn)任院長顧建軍教授，名譽院長魯潔教授。學院現(xiàn)有教職工126人，其中教授44人，副教授35人，外籍教師2人。
教育科學學院黨委以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極適應(yīng)新時期黨建工作新形勢、新挑戰(zhàn)、新要求，注重理念更新、改革創(chuàng)新，堅持以服務(wù)學院人才培養(yǎng)、教學科研為根本，以研究型學院和和諧學院建設(shè)為目標，以研究型學院機制建設(shè)、學院黨建工作創(chuàng)新、學院民主機制建設(shè)為重點，努力發(fā)揮黨建在教學、科研、學科建設(shè)中的先導(dǎo)作用和保障作用。完善民主機制、組織體系，首批成立了學生黨總支、教授委員會，形成了學院黨政聯(lián)席會議、教授委員會、教職工代表大會這一目標一致、分工協(xié)作、相互支持的組織系統(tǒng)；創(chuàng)新建設(shè)路徑，以學習和研究為中心、以錯齡教育為紐帶、以師生互動為基礎(chǔ)的學科支部建設(shè)工作，黨建活動緊密圍繞人才培養(yǎng)、示范育人展開；圍繞學院事業(yè)發(fā)展，形成了研究型學院建設(shè)的一系列體制機制；實行教代會執(zhí)委會常任制度，圍繞教職工實際問題、學術(shù)道德、師德建設(shè)等主題，積極推進教職工思想政治建設(shè)。學院現(xiàn)有學生黨支部16個，教職工黨支部10個，在職教職工黨員85人，離退休黨員39人，學生黨員385人。
目前學院設(shè)有教育學系、學前教育學系、教育技術(shù)學系、小學教育系、教育管理與政策系五個教學單位，設(shè)有教育科學研究院、教育理論研究所、學前教育研究所、課程與教學論研究所、高等教育研究所、技術(shù)教育研究所、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理研究所、小學教育研究所、信息化教育研究所、教育信息工程研究所、視覺文化研究所、班主任研究中心、美育研究中心、職業(yè)指導(dǎo)中心、教育評價與發(fā)展國際研究中心等多個研究機構(gòu)。
學院1978年開始招收研究生,1984年開始招收博士生，1996年開始擁有教育學博士后流動站、2000年成為全國第三家教育學一級學科博士點。目前涵蓋教育學原理、課程與教學論、學前教育學、教育史、比較教育學、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術(shù)教育學、教育技術(shù)學、德育學、美育學、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理等12個二級學科博士點，教育博士學位點（2009），教育學原理、課程與教學論等13個碩士點，教育管理、學前教育、小學教育、科學與技術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、職業(yè)技術(shù)教育等6個教育碩士專業(yè)領(lǐng)域，學前教育、小學教育、教育技術(shù)、教育學、公共事業(yè)管理（教育管理方向）等5個本科專業(yè)。現(xiàn)有本科生552人，博士生188人，全日制學術(shù)型碩士生491人，全日制專業(yè)學位碩士185人，教育碩士238人。
學院擁有教育學原理、學前教育學2個國家重點學科，課程與教學論1個國家重點（培育）學科，其總數(shù)居于全國前三名。有教育學國家一級學科重點（培育）學科、教育學江蘇省一級學科重點學科、教育學江蘇省優(yōu)勢學科。依托學院的學科力量，還設(shè)有教育部人文社會科學重點研究基地—-南京師范大學道德教育研究所、教育部南京師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心、教育部教學儀器研究所教育裝備研究與培訓(xùn)中心、教育部大學生生涯發(fā)展研發(fā)中心、聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心（南京基地）、國際技術(shù)與工程教育協(xié)會中國中心、江蘇高校哲學社會科學重點研究基地“南京師范大學教育社會學研究中心”、江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心“基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式協(xié)同創(chuàng)新中心”。中國學前教育研究會及其課程與教學專業(yè)委員會和健康教育專業(yè)委員會、中國教育學會德育專業(yè)委員會、中國教育學會教育社會學專業(yè)委員會、中國教育裝備協(xié)會創(chuàng)造教育分會等學術(shù)團體也掛靠我院。
學院堅持教育人才培養(yǎng)的“精品戰(zhàn)略”，將“以國際視野和先進理念辦學，培養(yǎng)全球化的、具世界水平和國際化競爭能力的創(chuàng)新人才”作為戰(zhàn)略思想，全力打造教育學科的英才培養(yǎng)體系。先后獲得國家精品課程2項，國家雙語教學示范課程1項，國家精品視頻公開課2項，國家精品課程資源共享課2項。1997年，被批準為全國首批教育碩士培養(yǎng)單位；2009年，教育學科成為首批教育博士培養(yǎng)試點單位之一。2009年，小學教育被評為國家特色專業(yè)，2012年，教育學被評為江蘇省重點專業(yè)群，江蘇省品牌特色專業(yè)。2014年獲批國家級教學成果獎1項，獲批教育部卓越教師計劃1項，2015年獲批江蘇省品牌專業(yè)。先后有2篇博士論文獲得全國百篇優(yōu)秀博士論文，多名碩士生進入哈佛大學、耶魯大學、劍橋大學等國外名校和國內(nèi)985高校攻讀博士學位。
學院堅持科學研究的“頂天立地”戰(zhàn)略，以“品牌培育戰(zhàn)略”“協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略”“院地合作戰(zhàn)略”“國際拓展戰(zhàn)略”為支撐，多層次、多視野、多學科組建和優(yōu)化科研團隊，打造教育科學知識生產(chǎn)的高水平學術(shù)研究平臺，建立“立足江蘇、面向全國”的社會輻射機制。近些年科研成果先后獲得省部級一等獎10項、二等獎18項，3個項目被列入教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目,1個項目被列為國家社科基金重大項目。
學院十分重視國際交流與合作，與美國、加拿大、英國、德國、日本、韓國、新西蘭、澳大利亞、新加坡、馬來西亞等國家和地區(qū)的有關(guān)高校建立了良好、穩(wěn)固的學術(shù)交流與合作關(guān)系。
目前，學院師生在陶行知、陳鶴琴等教育先賢奠基并耕耘的“厚生、人本、敬業(yè)、循道”的文化家園里，凝心聚力、開拓創(chuàng)新，朝著建設(shè)“高水平、有特色、研究型”國內(nèi)一流、世界有影響的教育學院的目標邁進。
南京師范大學2020教育科學學院職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)考研復(fù)試科目
| 專業(yè)及方向 | 初試科目 | 復(fù)試科目 |
同等學力 加試科目 |
人數(shù) | |
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045120 職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位) 01 (全日制)加工制造（機電技術(shù)應(yīng)用及相近方向） 02 (全日制)旅游服務(wù) 03 (全日制)文化藝術(shù)（工藝美術(shù)與民族工藝品制作及非遺保護方向） 04 (全日制)信息技術(shù) |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④828職業(yè)技術(shù)教育學 |
01方向: ⑤F051電路與電子技術(shù)綜合及案例分析 02方向: ⑤F052旅游學綜合及案例分析 03方向: ⑤F053藝術(shù)基礎(chǔ)及案例分析 04方向: ⑤F054計算機技術(shù)綜合及案例分析 |
不接受同等學力考生報考 | 30 | |
| 初試參考書目 |
333 教育綜合: 無 828 職業(yè)技術(shù)教育學: 《職業(yè)技術(shù)教育學》張家祥、錢景舫主編，華東師范大學出版社2001年版。 |
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| 復(fù)試參考書目 |
F051 電路與電子技術(shù)綜合及案例分析： 《電路》（第五版），邱關(guān)源著，高等教育出版社，2011版； 《電子技術(shù)基礎(chǔ)》（模擬、數(shù)字）（第五版），康華光著，高等教育出版社，2006版。 F052 旅游學綜合及案例分析： 《飯店管理概論》，黃震方主編，高等教育出版社，2001版；《旅行社經(jīng)營管理》（第二版），國家旅游局人事勞動教育司編，旅游教育出版社， 2003版。 F053 藝術(shù)基礎(chǔ)及案例分析： 《藝術(shù)概論》（二版），蔣勛著，三聯(lián)出版社，2015版。 《藝術(shù)的意義》Herbert Read，梁錦鋆譯，臺灣遠流出版社，2006版。 《美術(shù)鑒賞》，曹意強主編，高等教育出版社，2009版。 F054 計算機技術(shù)綜合及案例分析： 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C++語言描述）》，吉根林，陳波主編，高等教育出版社； 《計算機網(wǎng)絡(luò)（第6版）》，謝希仁，電子工業(yè)出版社。 |
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| 備注 | |||||
南京師范大學2020教育科學學院學前教育(專業(yè)學位考研復(fù)試科目
| 專業(yè)及方向 | 初試科目 | 復(fù)試科目 |
同等學力 加試科目 |
人數(shù) | |
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045118 學前教育(專業(yè)學位) 01 (全日制)不分方向 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④827學前教育學 |
⑤F050兒童發(fā)展心理學 | 不接受同等學力考生報考 | 27 | |
| 初試參考書目 |
333 教育綜合: 無 827 學前教育學: 《學前教育學》，劉曉東等著，江蘇教育出版社，2009年3月版。《兒童發(fā)展心理學》，劉金花主編，華東師范大學出版社，1997版。 |
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| 復(fù)試參考書目 |
F050 兒童發(fā)展心理學： 《學前教育學》，虞永平、王春燕主編，高等教育出版社，2012年7月版。《學前兒童發(fā)展心理學》，王振宇著，人民教育出版社，2004年10月版。 |
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| 備注 | |||||
2020考研南京師范大學教育科學學院科學與技術(shù)教育(專業(yè)學位)復(fù)試科目
| 專業(yè)及方向 | 初試科目 | 復(fù)試科目 |
同等學力 加試科目 |
人數(shù) | |
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045117 科學與技術(shù)教育(專業(yè)學位) 01 (全日制)不分方向 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④826科學技術(shù)概論 |
⑤F049科學技術(shù)教育案例分析 | 不接受同等學力考生報考 | 15 | |
| 初試參考書目 |
333 教育綜合: 無 826 科學技術(shù)概論: 《科學技術(shù)概論》（第2版），胡顯章等著，高等教育出版社，2006版。 |
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| 復(fù)試參考書目 |
F049 科學技術(shù)教育案例分析： 無 |
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| 備注 | |||||
南京師范大學2020考研教育科學學院小學教育(專業(yè)學位)復(fù)試科目
教育科學學院
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2020考研南京師范大學教育科學學院現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學位)復(fù)試科目
| 專業(yè)及方向 | 初試科目 | 復(fù)試科目 |
同等學力 加試科目 |
人數(shù) | |
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045114 現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學位) 01 (全日制)不分方向 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④824計算機綜合 |
⑤F044信息化教育概論 | 不接受同等學力考生報考 | 21 | |
| 初試參考書目 |
333 教育綜合: 無 824 計算機綜合: 《C程序設(shè)計》，譚浩強主編， 清華大學出版社，2010版；《Web程序設(shè)計（第8版）》（國外計算機科學經(jīng)典教材), (美)塞巴斯塔|譯者:陶永才等 清華大學出版社2015版。 |
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| 復(fù)試參考書目 |
F044 信息化教育概論： 《教育技術(shù)導(dǎo)論》 李藝，顏士剛等 高等教育出版社，2014版。 |
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| 備注 | |||||
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