吉首大學體育科學學院研究生招生
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吉首大學體育科學學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 體育科學學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考吉首大學體育科學學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考吉首大學體育科學學院研究生招生。
強烈建議各位準備考吉首大學體育科學學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）
吉首大學體育科學學院社會體育指導介紹
社會體育指導運用社會學、管理學以及體育學等多個學科綜合知識，探索社會體育活動的基本規律，掌握群眾體育健身活動的管理模式、組織形式以及運行機制的發展特點與趨勢，創造性地解決大眾健身活動中的實際問題。
吉首大學體育科學學院競賽組織介紹
競賽組織運用管理學理論、體育基本理論以及體育賽事管理與運作等專業知識，應用于體育競賽組織工作實踐，培養研究生具有獨立從事競賽組織管理與運作的能力，為促進體育事業的發展做出貢獻。
吉首大學體育科學學院體育教學介紹
體育教學立足于民族地區，以現代教學論和體育教學理論為依據，綜合運用多學科知識以及科學研究方法，注重科學理論向體育教學實踐的轉化和落實，開放式探討現代體育教學和民族體育課程資源的融合，構建具有民族特色的體育教學實踐體系。
吉首大學體育科學學院民族傳統體育學介紹
民族傳統體育學(1) 民族體育文化學。本研究方向著眼于各民族的體育文化差異，探討各民族傳統體育的特定內在結構、運作方式、社會功能和存在價值。(2) 民族民間體育理論與方法。主要從事民族民間體育基本理論與方法的構建和挖掘，培養從事民族民間體育項目的挖掘、整理、推廣的高級專門人才。(3) 武術教學訓練理論與方法。探索武術運動發展的基本規律，對武術教學與訓練、武術競賽組織與裁判、大眾武術健身與社會適應價值等進行理論與實踐的教學與研究。(4) 民族傳統體育養生與保健。深入研究民族傳統體育運動項目對人體生理機能影響；測定和評價民族傳統體育運動的訓練效果和指標；研究不同運動項目損傷發生的規律以及防治措施。
吉首大學體育科學學院體育教育訓練學介紹
體育教育訓練學(1) 體育教學理論與方法。主要運用教育學、課程論、運動訓練學、教育心理學等學科的基礎理論與方法，從多角度對運動專項（田徑、體操、球類等項目）的教學過程進行綜合性研究。(2) 專項訓練理論與方法。主要采用一般訓練學、運動心理學、教育學、決策學等多個學科的理論，全方位對運動訓練過程中的理論與實踐問題進行系統的診斷、評價和調控。(3) 運動競賽理論與方法。對體育運動競賽的組織與管理過程進行綜合性研究，探索體育運動競賽的組織與管理的科學方法和特殊規律及其與其它學科的相互關系。
吉首大學體育科學學院運動人體科學介紹
運動人體科學(共建單位：吉首大學體育科學學院、醫學院)體育學方向：
(1) 運動損傷與康復。主要研究運動性損傷的發生規律，預防措施；運動損傷康復手段（理療、按摩、針灸等）；民族醫藥在運動損傷中的作用及機理探討。(2) 體質與健康促進。主要研究國民體質健康狀況及其變化規律；自然環境、社會環境、體育鍛煉等因素國民體質和健康狀況的影響及各因素之間存在的相互聯系；改善國民體質健康狀況的干預措施。(3) 運動健身理論與運用。主要研究運動時人體功能的變化規律及其適應機制；探討不同人群肥胖發生的機制及運動健身的減肥效果；中醫中藥在運動健身養生的理論與應用。
醫學方向：
(1) 運動與健康維護。主要研究運動相關性疾病的預防機制；健身對臨床常見疾病（如肥胖、高血壓、糖尿病等）的干預作用；健身與亞健康的關系；運動訓練與健身的生物學監控；全民健身的流行病學研究等。(2) 體質研究與人體組成評價。主要研究不同人群的體質、體型、骨質特點、規律及其影響因素；體育鍛煉對人體體格、體型、生理、心理、人體組成成分的影響；基因、種族、環境和人體組成成分的關系；體育鍛煉與青少年生長發育等。(3) 民族醫藥與康復。主要研究針灸、推拿與運動康復；民族藥物與運動康復。
吉首大學體育科學學院體育人文社會學介紹
體育人文社會學(1) 社會體育組織與管理。運用社會學與體育學的原理與方法，探索現代社會中不同群體健身需求的特點、趨勢及存在的差異和原因，把握區域大眾健身發展基本規律。(2) 體育產業經營與管理。主要研究體育產業經營管理內容與環境、體育市場調研與營銷，體育消費者行為，體育產業經營策略等。(3) 體育運動與心理健康。主要是探究人們在體育活動條件下的心理現象及其變化發展規律，揭示人的心理活動與體育活動交互作用的原理及其依賴關系。(4) 環境與體質健康。主要從體質學、環境學等多學科角度，探討不同民族體質健康與環境的適應性、特點、規律、趨勢及存在的差異和原因，并提出相應的解決措施。
吉首大學體育科學學院運動人體科學教研室介紹
運動人體科學教研室2005年1月成立。為體育系原基礎理論教研室按學科分類獨立設立的科室。現共有7名教師。其中教授1人，副教授3人，高級實驗師2人，講師1人。其中碩士研究生導師2人；在讀博士研究生1人。平均年齡39歲。
教研室下屬6個實驗室，分別是：體育保健實驗室、體育心理實驗室、運動技術分析實驗室、運動解剖實驗室、運動生理實驗室、運動生化實驗室。實驗室有較先進的實驗設備，如：韓國AIIA身體成分分析儀、MONARK839E功率自行車(有氧）、MONARK894E功率自行車(無氧）、PocketChem BA血氨測定儀、德國BMS-HC快速血紅蛋白定量測定儀、十項尿液分析儀、三維測力臺、人體轉動慣量測試儀等。實驗儀器能滿足體育學院本科生、研究生實驗課程的教學及教師、研究生的科研工作。
教研室承擔本院開設的10余門本科生及3門研究生基礎課程的理論及實驗教學工作。即《運動解剖學》、《運動生理學》、《運動生物化學》、《體育保健學》、《運動心理學》、《運動生物力學》、《運動醫務監督》等課程。其中《運動解剖學》為校級精品課程，《體育保健學》為校級重點課程并立項為校級精品課程。
幾年來，教研室承擔各級各類科研課題10余項，公開發表科研論文50余篇。現在研省級、校級科研課題5項、教改科研課題3項。并形成3個學科研究方向。學科方向一：運動損傷與康復。研究運動性損傷的發生規律，預防措施以及醫療康復手段（理療、按摩等）；探討民族醫藥在運動損傷中的作用及機理。學科方向二：體質與健康促進。研究不同民族群體體質健康狀況變化的特點、規律、趨勢及相互之間的內在聯系；自然環境、社會環境、體育鍛煉等因素對不同民族群體體質和健康狀況的影響及各因素之間存在的相互聯系；重點探討體育鍛煉、健康教育等手段改善不同民族群體體質健康狀況的對策。學科方向三：運動健身理論與運用。研究運動時人體功能的變化規律及其適應機制；探討不同人群肥胖發生的機制及運動健身的減肥效果；探討中醫中藥在運動健身養生的理論與應用。
教研室教師秉承一貫嚴謹治學，教書育人的宗旨，勤奮工作、嚴格要求。完成了大量的教學工作，受到了各屆學生的好評。2006年教研室榮獲湖南省教育工會“芙蓉杯標兵崗”稱號。教研室的全體老師除搞好教學外，還利用課余時間指導學生進行科學訓練及科研活動。自2005年以來，在學校組織參加全國高校體育專業基本功大賽中，曾多次榮獲第一名的好成績。同時，教研室老師長期對學校舞龍運動隊的訓練進行全程醫務監督，使我校舞龍隊在全國舞龍運動比賽中均獲得過第一、二名的好成績。并一直積極開展“舞龍運動的健身效果的研究”的科研工作，并撰寫發表了數10篇科研論文。
吉首大學體育科學學院田徑教研室介紹
吉首大學體育科學學院田徑教研室成立于2004年8月，教研室主任由周國龍老師擔任。教研室現有5名田徑游泳專業教師，分別畢業于北京體育大學、上海體育學院、武漢體育學院、沈陽體育學院、湖南師范大學體育學院，田徑教研室現有教授1人、副教授1人，講師3人,其中碩士3人，是一個充滿朝氣的集體。專項分配合理，具有很強的業務能力，是一支團結、開拓、勇于承擔重任的朝氣蓬勃的隊伍。田徑游泳教研室的主要任務是完成田徑游泳項目的教學、訓練、競賽等工作；制定田徑游泳項目的教學計劃，合理地進行教學、訓練；組織師生進行有關田徑游泳項目的科研活動與裁判工作，促進交流，提高教師的業務水平；關注和及時了解田徑游泳運動的新動態，加強與校內外有關方面的聯系，促進我校和湘西州田徑游泳運動的開展。教研室的教學場地設施齊全，擁有400米標準塑膠田徑場1個、1200平方米的室內田徑棚1個、配有力量訓練房和較先進的田徑訓練比賽器材設備,確保了教學、訓練和競賽的需要，具備承辦較高層次的田徑運動會的能力。田徑游泳教研室注重體育專業、大中小學體育教學內容、體系以及教學理論、方法與手段的研究，將教育學理論與體育教學實踐緊密結合，在科學的教育學理論的指導下，繼承傳統的體育教學方法和手段，努力構建適應現代體育教學的模式與方法，積極倡導開放式和探究式教學。近幾年來出版專著、教材9部，在各類刊物上發表了50多篇具有較高學術水平的論文，主持國家級課題1項，省級課題3項；在運動訓練方面，多次在省市比賽中榮獲佳績。田徑游泳教研室的全體教師將以極大的熱情、高質量的教學、訓練、科研水平為吉首大學的體育事業做出貢獻。吉首大學體育科學學院體育人文教研室介紹
體育科學學院體育人文教研室，是以體育社會學、學校體育、健康教育與體育經濟管理等系列課程為建設平臺，面向體育教育和民族傳統體育本科專業教學，同時承擔研究生培養的教學、科研、管理隊伍，2009年被評為校級優秀教研室。
體育人文教研室在體育教學、科研和社會服務等方面形成鮮明特色，達到校內領先、省內先進水平，獲得多項省部級教學改革研究項目和獎勵成果。其中《西部民族地區學生體質健康狀況研究》獲國家民委民族問題研究2010年度優秀成果三等獎，《吉首大學實踐教學基地建設、管理與評估體系研究》于2008年獲校級教學成果三等獎，《學校體育學》、《體育心理學》獲得2009年校級精品課程立項，《體育管理學》獲得2010年校級研究生精品課程。《西部民族地區學生體質健康狀況研究》、《湘鄂渝黔邊民族地區農村體育發展研究》等專著、教材在國內獲得良好反響。
教研室教師責任感強，團結協作精神好，其年齡、職稱、學歷和知識結構合理，具有明確的發展目標。體育人文教研室共7人，其中教師隊伍中有博士1人，碩士4人，學士1人；教授2人，副教授2人，講師2人。體育人文教研室有湖南省“教學能手”，湖南省“青年骨干教師”，吉首大學“十佳師德標兵”、吉首大學首屆“科技之星”。近年來，體育人文教研室成員主持國家社科基金項目2項，教育部課題2項(其中重點1項)，國家體育總局體育社會科學研究項目5項，省社科基金、省社科聯課題5項，主持校級教改項目4項。在《體育科學》、《中國體育科技》、《北京體育大學學報》、《中華預防醫學雜志》等核心期刊（CSSCI ,CSCD）發表論60余篇，出版專著3部；多篇科研論文在國家級、省部級學術會議上進行大會發言和專題報告，獲一、二等獎等，是一支團結拼搏、奮發向上的優秀教學科研隊伍。
體育人文教研室在體育教學、科研和社會服務等方面形成鮮明特色，達到校內領先、省內先進水平，獲得多項省部級教學改革研究項目和獎勵成果。其中《西部民族地區學生體質健康狀況研究》獲國家民委民族問題研究2010年度優秀成果三等獎，《吉首大學實踐教學基地建設、管理與評估體系研究》于2008年獲校級教學成果三等獎，《學校體育學》、《體育心理學》獲得2009年校級精品課程立項，《體育管理學》獲得2010年校級研究生精品課程。《西部民族地區學生體質健康狀況研究》、《湘鄂渝黔邊民族地區農村體育發展研究》等專著、教材在國內獲得良好反響。
教研室教師責任感強，團結協作精神好，其年齡、職稱、學歷和知識結構合理，具有明確的發展目標。體育人文教研室共7人，其中教師隊伍中有博士1人，碩士4人，學士1人；教授2人，副教授2人，講師2人。體育人文教研室有湖南省“教學能手”，湖南省“青年骨干教師”，吉首大學“十佳師德標兵”、吉首大學首屆“科技之星”。近年來，體育人文教研室成員主持國家社科基金項目2項，教育部課題2項(其中重點1項)，國家體育總局體育社會科學研究項目5項，省社科基金、省社科聯課題5項，主持校級教改項目4項。在《體育科學》、《中國體育科技》、《北京體育大學學報》、《中華預防醫學雜志》等核心期刊（CSSCI ,CSCD）發表論60余篇，出版專著3部；多篇科研論文在國家級、省部級學術會議上進行大會發言和專題報告，獲一、二等獎等，是一支團結拼搏、奮發向上的優秀教學科研隊伍。
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