內蒙古民族大學教育科學學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 教育科學學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考內蒙古民族大學教育科學學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考內蒙古民族大學教育科學學院研究生招生。

強烈建議各位準備考內蒙古民族大學教育科學學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

內蒙古民族大學教育科學學院小學教育專業介紹

小學教育專業（師范類，蒙、漢授）
培養目標：根據國家基礎教育改革發展的需求，立足內蒙古地區，堅持黨的教育方針，培養具有扎根民族地區基礎教育情懷，熱愛小學教育事業，德智體美勞全面發展，具有扎實的教育理論知識與教學技能，以及較強的創新能力、團隊合作精神和自我發展能力，能夠從事小學多科教學、班隊管理、教育教學研究等工作的高素質應用型人才。
主要課程:主要課程：兒童發展心理學、小學生認知與學習、小學課程與教學論、小學語文課程標準與教材研究、小學語文教學設計與案例分析、小學教育研究方法、小學教師專業發展、文學概論與小學教師寫作基礎、小學生品德發展與道德教育、小學教學名師課例研究、小學班隊管理、小學生心理輔導。
授予學位:教育學士學位

內蒙古民族大學教育科學學院心理學專業介紹

心理學專業（師范類，預科漢語授課、本科蒙語授課）
培養目標:培養具備心理學及相關基礎學科的基本理論、基本知識和基本技能,能在中等學校、科研部門從事心理學基礎科學研究與教學工作的專門人才， 同時也為中小學校、醫療機構等培養從事心理健康、心理咨詢服務的工作的專門人才。
主要課程:心理測量學、普通心理學、生理心理學、發展心理學、教育概論、認知心理學、教育心理學、心理學史等。
授予學位:理學學士學位

內蒙古民族大學教育科學學院學前教育專業介紹

學前教育專業（師范類，蒙、漢授、國際本科學分互認課程）
培養目標:培養具備學前教育專業知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師,學前教育行政人員以及其他有關機構中從事學前教育工作的人才。
主要課程:普通心理學、中外教育史、教育統計與測量、幼兒心理學、學前保健學、學前教育學、學前教育科研方法、幼兒園教育活動與設計、舞蹈、鋼琴、基礎樂理與視唱練耳等。
授予學位:教育學學士學位

內蒙古民族大學教育科學學院師資隊伍

教育學教研室
    主任：張立軍
    成員：白紅梅  烏蘭  劉額爾敦吐  牛志奎  阿拉騰巴特爾  齊阿娜爾  紅霞
心理學教研室
    主任：阿拉根巴根
    成員：何阿榮  李麗  岳淑麗  李敏  劉桂芹  姜永志  毛斌斌  張璐  娜日
學前教育教研室
    主任：劉暢
    成員：范健敏 額爾敦巴根（包玉成）  少布  劉然  何菲  郭猛  其木格  楊志娟  素雅
公共教研室
    主任：金榮
    成員：烏力吉倉  海巴根  韓引曉  薩茹拉

內蒙古民族大學教育科學學院聯系方式

內蒙古民族大學教育科學學院    
地址：內蒙古通遼市科爾沁區    
郵編：028000    
聯系電話：0475-8313454

內蒙古民族大學教育科學學院簡介

教育科學學院的前身是內蒙古民族師范學院教育系（1998年建系），2000年合校以后，教育系并入到人文學院，2003年教育系從人文學院分離，改名為教育科學學院。學院現有學前教育（分蒙、漢兩個班級）、心理學（分普通和預科兩個班級）、小學教育（分蒙、漢兩個班級，2016年9月開始招生）、教育學等4個本科專業，蒙語授課學前教育專業從2011級開始招生。學院現有教職工39人，其中專任教師30人,行政管理及教輔人員7人，其中50%的專職教師蒙漢兼通。學院本科生共1046名，23個班級，研究生35人，其中留學生4名。在專任教師隊伍中，有教授8名（其中2名校內兼職教授），副教授7名，碩士生導師6名；博士7名，在讀博士5名；碩士20名。除外，學院從中央民族大學、南開大學、華東師范大學、哈爾濱師范大學柔性引進兼職教授4名，學院師資隊伍建設將更趨于合理，教師發展水平較高，進一步促進學科建設工作和提升科研水平。
學院設有小學教育、心理學和學前教育三個專業教研室和公共教育學、心理學教研室，有圖書資料室、心理學實驗室（眼動實驗室、網絡實驗室）、學院培訓中心、電鋼琴教室、琴房等教學科研設施。另外，學院依托學校民族研究院建立了“民族教育研究中心”，依托學院建立了項目研究所“中小學課程改革與學校發展研究所”、“心理健康教育研究所”。依托心理學專業設置了“心理健康咨詢實訓中心（包括沙盤游戲治療室）”，主要為學生心理咨詢技能訓練和實踐提供平臺。我院具有國家心理咨詢師培訓資格，從2008年以來，舉辦培訓班16屆，為周邊地區培養心理咨詢師800多名（其中二級心理咨詢師300名、三級心理咨詢師500名），提供培訓與咨詢服務的教師全部持有國家二級心理咨詢師資格證書，培訓和咨詢服務質量得到有效提升。
近年來，學院形成了以民族教育為特色的學科、專業建設體系和科研優勢。學前教育專業和小學教育專業均招收蒙語授課班，《教育學》課程被評為自治區級精品課程，《教育概論》課程被評為校級精品課程，《教育學》（蒙漢雙語）教學團隊先后被評為校級教學團隊和自治區教學團隊。2011年成功獲得民族學一級學科目錄外自主設置的二級學科“民族教育學”碩士學位授予權，至今招收研究生18人。且《民族教育學》被評為學校重點學科，我?！睹褡鍖W》（含民族教育學二級學科）一級學科被評為國家民委重點建設學科。團隊中有6位教師被評為學?？茽柷邔W者。2014年我院成功獲批”教育碩士”專業學位（教育管理專業方向）授權點，2015年開始招生，該點的建設旨在為內蒙古東部地區培養高層次的教育管理人才和高素質的中小學教師。同時，學院正在積極準備申請教育學一級學科碩士學位點。近幾年，科研工作有了突破性進展，獲準立項的國家及省部級、市校合作、校級等各類項目達30余項，有10余項科研成果獲國家及省部級獎項。教師發表學術論文300余篇，其中近70余篇發表于核心期刊，出版學術專著及國家規劃教材、自編教材10余部。在學院近5年的畢業生當中，有50余人考取了國內高校的研究生，歷屆畢業生受到用人單位和社會各界的好評。近幾年，學院與東北師范大學、中央民族大學、中南民族大學、華東師范大學、哈爾濱師范大學等高校的教育科學學院建立了協作關系。與通遼市新城一中、通遼市蒙古族幼兒園、通遼市蒙古族中學、通遼第五中學等10余所中小學和幼兒園建立了長期合作的校外實踐教學和實踐研究基地。近幾年，本著教育研究為地方教育和民族教育發展服務的宗旨，積極開展教育領域的市校合作項目研究，與通遼市教育局、教研室以及相關中小學、幼兒園建立了行動研究的協作關系。
學前教育專業：培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師，學前教育行政人員以及其他有關機構中從事學前教育工作的人才。主要課程：普通心理學、中外教育史、心理統計與測量、民族教育學、教育法學、幼兒教育心理學、學前保健學、學前心理學、學前教育學、學前教育科研方法、幼兒園教育活動與設計、學前教育管理學、舞蹈、鋼琴、基礎樂理與視唱練耳等。
心理學專業：培養具備心理學及相關基礎學科的基本理論、基本知識和基本技能，能在高等學校、科研部門從事心理學基礎科學研究與教學工作的專門人才，同時也為中小學校、醫療機構等培養從事心理健康教育、心理咨詢服務等工作的專門人才。主要課程：解剖心理學、普通心理學、生理心理學、發展心理學、教育概論、實驗心理學、認知心理學、教育心理學、臨床心理學、心理學史等。
小學教育專業：培養適應國家和地方的社會發展需要，具備優良的職業品格、深厚的教育理論素養和較強的教育實踐能力，能夠勝任民族地區小學各科教學和管理工作的專門人才。同時培養一批能夠引領和參與民族地區基礎教育改革發展的初等教育人才。主要課程：教育概論、教育心理學、小學教育管理學、小學課程與教學論、小學教師基本技能訓練、小學教育研究方法、小學班隊工作原理與實踐、小學生心理健康教育、小學德育原理與方法、小學語文教學論、小學數學教學論、小學英語教學論、小學蒙古語文教學論、普通心理學、發展心理學、現代教育技術、中國教育史、外國教育史、教育統計與測量等。（截至2016年7月）