蘭州大學哲學社會學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 哲學社會學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考蘭州大學哲學社會學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考蘭州大學哲學社會學院研究生招生。

強烈建議各位準備考蘭州大學哲學社會學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

蘭州大學哲學社會學院社會學專業(yè)學術型碩士研究生培養(yǎng)方案

 
一、學科概況
     社會學產(chǎn)生于19世紀初的歐洲，它是從社會整體出發(fā)，綜合研究社會發(fā)展規(guī)律的實證性社會科學。經(jīng)過100多年的發(fā)展，社會學已經(jīng)成為理論體系完備、方法完整科學、研究領域廣泛的學科。
蘭州大學社會學專業(yè)具有一級學科碩士學位授予權，目前在社會學和人口學兩個二級學科碩士點招生，人類學二級學科即將招生。共有在職碩士研究生導師8名，外聘與兼職導師4名。專職導師隊伍中有教授4名，副教授4名，已形成具有鮮明特色的學科方向，結構合理的教師梯隊。
蘭州大學社會學碩士點于2006年被評為甘肅省重點學科。其重要的學術研究平臺“蘭州大學西北社會發(fā)展研究與評價中心”于2010年被甘肅省教育廳確立為“甘肅省高等學校人文社會科學研究基地”，教學科研成果頗豐。近三年獲得甘肅省社會科學優(yōu)秀成果獎三項，甘肅省高校社科成果獎一項，中華人民共和國民政部“社會組織建設與管理”部級研究成果獎一項；獲國家社科基金資助項目五項，教育部人文社科基金七項，甘肅省社科基金重大項目一項。本學科點還積極開展國際合作，與倫敦經(jīng)濟學院、加拿大薩斯卡徹溫大學等建立有長期的教學與科研合作關系。
 
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)能夠牢固掌握并熟練應用社會學理論和方法，發(fā)現(xiàn)、認識和分析社會問題，身心健康、品行端正、意志堅定，可在機關事業(yè)單位、人民團體和企業(yè)從事管理、教學、科研、社會服務、社會（市場）調(diào)查等工作的高水平學術人才和復合型應用人才
要求研究生：（1）掌握社會學基本理論和規(guī)范的社會科學研究方法; （2）通讀社會學經(jīng)典文獻（參見五、課程設置備注7）；（3）了解本學科研究的前沿問題；（4）具備良好的學術風范與品格；（5）能夠獨立發(fā)現(xiàn)有價值的學術問題并具備基本的研究能力；（6）具備在畢業(yè)后能夠從事社會學教學的能力；（7）較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料、文獻；（8）能寫出符合基本學術規(guī)范和水準的學位論文；
 
三、學習年限
    學制三年，成績優(yōu)秀者可提前申請攻讀博士學位 ；在校學習年限為二至三年、最長在校年限（含休學）四年。
 
 
四、研究方向

社會學 （一級學科）	社會學 （二級學科）	西部城鄉(xiāng)社會發(fā)展
		文化與轉型中國
		網(wǎng)絡社會與網(wǎng)絡行為
		環(huán)境變化與社會適應
		民族社會過程與民族關系
	人口學 （二級學科）	社會性別
		西部人口與發(fā)展
	人類學 （二級學科）	待定

 
五、課程設置與學分安排（附后）
 
六、課程簡介及教學大綱（附后）
 
七、畢業(yè)論文及學位論文
研究生畢業(yè)論文（同時也是其學位論文）在學歷與學位兩個層次上接受評議。達到畢業(yè)論文水平者可獲得畢業(yè)證書，達到學位論文水平者可獲得碩士學位。
（一）畢業(yè)論文要求
本專業(yè)研究生畢業(yè)論文應體現(xiàn)學生掌握并應用本學科基本理論知識與研究方法，從事科學研究、解決實際問題的能力。
（二）學位論文要求
本專業(yè)研究生學位論文除達到畢業(yè)論文的要求，即達到基本的學術規(guī)范外，還應對所研究的問題有新的見解，或體現(xiàn)方法等方面的創(chuàng)新性。
（三）論文工作相關規(guī)定
1、論文開題：分為預開題和正式開題。合格的開題應達到基本的學術規(guī)范，做到四個有：（1）有問題。即有明確的所研究的問題；（2）有文獻。即能根據(jù)文獻研究確定本研究的學術價值與貢獻；（3）有理論。即能夠用一定的理論作為對所研究問題的分析視角；（4）有方法。即能夠選擇合理可行的研究方法來達到研究目的。開題合格后可獲得相應學分。
2、論文寫作：論文開題經(jīng)由導師和本專業(yè)其他專家審核通過，由研究生本人獨立完成；論文有效字數(shù)不低于兩萬；論文寫作時間原則上不能少于兩個學期。
3、論文評審：學生應按照通過的開題思路，在導師指導下完成論文，在論文答辯前50天遞交論文初稿由導師提出修改意見。在論文答辯前10天提交評審論文。論文評審采用匿名評審。不按時提交論文者，導師有權視情作出任何處理。
4、論文答辯：凡通過論文評審者（含提出評審意見后允許修改者），同時符合研究生畢業(yè)標準（參見《哲學社會學院研究生基本管理制度》）可參加論文答辯。論文答辯時間為五月份第二周。論文答辯符合畢業(yè)論文要求與學位論文要求者，可獲畢業(yè)證書與學位證書。僅畢業(yè)論文通過者可獲得畢業(yè)證書，半年后經(jīng)重新申請答辯并通過者，方能獲得學位證書。畢業(yè)論文與學位論文均為通過著，延期畢業(yè)，最早于半年后重新答辯。
 
八．研究生培養(yǎng)核心體制
根據(jù)《蘭州大學關于修訂（制定）研究生培養(yǎng)方案的指導意見》，研究生培養(yǎng)以導師負責制為核心，實行由主管院長、點長、導師責任分工管理體系。
研究生管理體系由兩個層次組成：一是導師管理層次；二是學院管理層次。
1、導師管理層次
（1）建立導師領導下的“導師學術團隊工作制”
即導師帶領研究生團隊，在一到兩個研究方向上深入持續(xù)地開展研究。研究生必須圍繞導師的學科發(fā)展要求和方向產(chǎn)出學術成果，不得失去導師監(jiān)管，游離于團隊之外。
（2）導師管理層次實行導師對點長負責制
即導師以謀劃“導師學術團隊”的發(fā)展，管理、監(jiān)督研究生的學術成長為基本職責，使本團隊對學科點發(fā)展作出應有貢獻。
2、學院管理層次
（1）學院管理層次屬于宏觀協(xié)調(diào)管理。其目標是為導師管理提供基本的制度保證，配合導師管理目標的實現(xiàn)。
（2）學院管理實行點長對主管院長負責制
即點長通過以下兩項基本工作職責保證本學科點的發(fā)展：一是服務于導師學術團隊，監(jiān)督、協(xié)調(diào)導師學術團隊，促使研究生工作為學科點發(fā)展做貢獻；二是負責研究生錄取（考試命題、閱卷評分、復試選拔）、分配、畢業(yè)等各個環(huán)節(jié)的具體工作。

蘭州大學哲學社會學院社會學學科的介紹

社會學產(chǎn)生于19世紀初的歐洲，它是從社會整體出發(fā)，綜合研究社會發(fā)展規(guī)律的實證性社會科學。經(jīng)過100多年的發(fā)展，社會學已經(jīng)成為理論體系完備、方法完整科學、研究領域廣泛的學科。
蘭州大學社會學專業(yè)具有一級學科碩士學位授予權，目前在社會學和人口學兩個二級學科碩士點招生，人類學二級學科即將招生。共有在職碩士研究生導師8名，外聘與兼職導師4名。專職導師隊伍中有教授4名，副教授4名，已形成具有鮮明特色的學科方向，結構合理的教師梯隊。
蘭州大學社會學碩士點于2006年被評為甘肅省重點學科。其重要的學術研究平臺“蘭州大學西北社會發(fā)展研究與評價中心”于2010年被甘肅省教育廳確立為“甘肅省高等學校人文社會科學研究基地”，教學科研成果頗豐。近三年獲得甘肅省社會科學優(yōu)秀成果獎三項，甘肅省高校社科成果獎一項，中華人民共和國民政部“社會組織建設與管理”部級研究成果獎一項；獲國家社科基金資助項目五項，教育部人文社科基金七項，甘肅省社科基金重大項目一項。本學科點還積極開展國際合作，與倫敦經(jīng)濟學院、加拿大薩斯卡徹溫大學等建立有長期的教學與科研合作關系。

蘭州大學哲學社會學院全日制社會工作專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

 全日制社會工作專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案
代碼： 035200      MASTER OF SOCIAL WORK
  
一、領域概況
    社會工作專業(yè)以哲學、社會學、心理學、醫(yī)學等為學科基礎，以助人自助為核心理念，以個案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法為服務對象提供專業(yè)服務，幫助服務對象解決在與環(huán)境互動過程中所產(chǎn)生的各種問題，幫助服務對象重塑自信，提升生存發(fā)展能力。我國社會工作碩士專業(yè)學位于2008年經(jīng)國務院學位委員會第26次會議批準設立。
蘭州大學社會工作專業(yè)于2011年正式招收專業(yè)碩士。本專業(yè)現(xiàn)有全職教師13人，其中教授4名，副教授7名，講師2名。教授學歷構成為：博士學位9人，碩士學位2人，學士學位2人。
蘭州大學社會工作專業(yè)學科方向包括：高校社會工作、醫(yī)療社會工作、民族社會工作、城鄉(xiāng)社區(qū)社會工作以及家庭與青少年社會工作。并逐步培育出“農(nóng)村社會工作”、“西部社會工作”、“民族社會工作”、“家庭社會工作”、“兒童青少年社會工作”、“老年社會工作”等特色課程。
蘭州大學社會工作專業(yè)于2012年獲準成為民政部社會工作專業(yè)人才培訓基地，同時也是甘肅省民政廳、蘭州市民政局等社會工作人才培養(yǎng)的授牌基地。
二、培養(yǎng)目標
 社會工作專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)以職業(yè)需求為導向，能夠勝任政府部門、事業(yè)單位、社會服務機構、社會團體與民間組織等機構的各類與社會工作專業(yè)相關的計劃、執(zhí)行、督導、評估等工作，即具備研究能力、服務執(zhí)行能力與管理能力的應用型高水平專業(yè)人才。具體目標是：
   1.培養(yǎng)學生具有較強社會關懷和使命感，“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價值觀；
   2.培養(yǎng)學生熟悉社會工作理論和方法，掌握社會工作的研究能力和實務能力。
   3.重視發(fā)展學生分析中國、特別是西部社會問題的能力和參與社會實踐的能力。
三、學習方式及年限
社會工作專業(yè)實行全日制學習方式，專業(yè)學位研究生學習年限一般為2年，最長在校年限不超過3年；
四、培養(yǎng)方式和環(huán)節(jié)要求
社會工作專業(yè)學位研究生采用“三模塊”培養(yǎng)方式：即課程學習＋專業(yè)實習＋學位論文。
培養(yǎng)環(huán)節(jié)有課程學習、專業(yè)實踐、開題報告、中期考核、論文評閱與答辯等。
專業(yè)學位研究生實行雙導師制，即校內(nèi)導師和校外導師共同指導。其中校內(nèi)導師一般為第一導師，主要負責研究生的課程學習和論文指導；校外導師一般為學生實習機構的具有豐富社會工作的實務經(jīng)驗、管理和研究經(jīng)驗的專家和管理人員。
學院設置專業(yè)實習督導教師組織管理社會工作專業(yè)實習，與校外導師共同督導完成研究生的專業(yè)實習。
1.課程學習：結合多媒體教學、小組討論、實地調(diào)研、實驗室教學等方式，強化學生的基礎理論知識學習，重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等教學方法，注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和解決實際問題的能力，每學期結束時任課教師進行課程學習成績考核，考核按照百分制進行，不及格者下一學期補修。
2.專業(yè)實踐：社會工作碩士研究生在讀期間，必須保證不少于800小時的實習時間，可采用集中實習與分段實習相結合的方式。社會工作碩士研究生將按照“統(tǒng)一安排、自主選擇”的原則被安排到專業(yè)實習基地實習。專業(yè)實踐的成績由專業(yè)實習督導和校外導師根據(jù)學生在機構實習的整體表現(xiàn)和實務能力水平綜合考評。考核標準為百分制，低于60分者不可申請學位論文答辯。
3.開題報告：社會工作碩士研究生應在校內(nèi)導師和校外導師的共同指導下進行論文選題。開題報告應符合基本的學術規(guī)范，開題時間為第二學期期末進行。
4.中期考核：中期考核在第二學期期末進行，內(nèi)容包括課程學習的學分和成績、專業(yè)實習考核、開題報告（參見《蘭州大學社會工作專業(yè)學位研究生中期考核評分表》）。考核最終成績?yōu)榘俜种疲陀?0分者不可申請畢業(yè)及學位論文答辯。
5.學位論文：學生在校內(nèi)導師和校外導師的指導下進行論文選題，選題主要來源于社會政策研究、實務研究和項目設計與評估三個領域，并在導師的指導下獨立完成論文的撰寫。
五、課程設置和學分要求
社會工作專業(yè)學習實行學分制，學分不低于36個學分。本科為社會工作專業(yè)的學生學分至少修滿36學分，本科為非社會學和社會工作專業(yè)的學生學分至少修滿40個學分（補修2門課程）
課程分為公共課、專業(yè)必修課、選修課三部分。研究生要在第一年內(nèi)完成主要課程學習。
1.公共課8個學分，學位課不少于4門。
2.專業(yè)必修課13個學分，學位課不少于5門。
3.選修課不少于6個學分，不少于3門，（選修課開課的人數(shù)不得低于該年級總人數(shù)的30%）。
4.必修環(huán)節(jié)：7個學分， 包括開題報告1個學分，學術研討和學術活動2個學分，專業(yè)實習6個學分（第一學期200小時，為1個學分；第二學期500小時為4個學分，第三學期100小時為1個學分）。
補修課程4學分，包括《社會學理論》和《社會學研究方法》兩門課程。 

蘭州大學哲學社會學院社會工作專業(yè)的介紹

社會工作專業(yè)以哲學、社會學、心理學、醫(yī)學等為學科基礎，以助人自助為核心理念，以個案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法為服務對象提供專業(yè)服務，幫助服務對象解決在與環(huán)境互動過程中所產(chǎn)生的各種問題，幫助服務對象重塑自信，提升生存發(fā)展能力。我國社會工作碩士專業(yè)學位于2008年經(jīng)國務院學位委員會第26次會議批準設立。
蘭州大學社會工作專業(yè)于2011年正式招收專業(yè)碩士。本專業(yè)現(xiàn)有全職教師13人，其中教授4名，副教授7名，講師2名。教授學歷構成為：博士學位9人，碩士學位2人，學士學位2人。
蘭州大學社會工作專業(yè)學科方向包括：高校社會工作、醫(yī)療社會工作、民族社會工作、城鄉(xiāng)社區(qū)社會工作以及家庭與青少年社會工作。并逐步培育出“農(nóng)村社會工作”、“西部社會工作”、“民族社會工作”、“家庭社會工作”、“兒童青少年社會工作”、“老年社會工作”等特色課程。
蘭州大學社會工作專業(yè)于2012年獲準成為民政部社會工作專業(yè)人才培訓基地，同時也是甘肅省民政廳、蘭州市民政局等社會工作人才培養(yǎng)的授牌基地。

蘭州大學哲學社會學院哲學攻讀學術型碩士研究生培養(yǎng)方案

哲學攻讀學術型碩士研究生培養(yǎng)方案
代碼：  0101    Philosophy        （專業(yè)英文名稱）
一、學科概況
哲學與科學一樣，都要為世界提供一個整體性的解釋，這門學問是由人類歷史上那些最偉大的心智共同創(chuàng)建起來的，偉大的哲學家都在追問同樣的問題：世界是什么？世界怎么樣？我們是如何知道的？我們應該過什么樣的良善生活？對這些問題的孜孜求索則構成了人類發(fā)展史上每個階段的時代精神。投身到哲學專業(yè)中的研究生就要立志與歷史上這些偉大心智一起學會追問，學會思想。
蘭州大學哲學系創(chuàng)建于1978年，與共和國的改革開放一道經(jīng)過三十多年的發(fā)展，不僅形成了自己獨特的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且還積淀了一支具有創(chuàng)造力的隊伍。目前已建立了哲學專業(yè)碩士點一級學科平臺，三十多個春秋后的今天，蘭大哲學專業(yè)因其治學的嚴謹和對思想的虔誠，已成為中國西部地區(qū)哲學思想重鎮(zhèn)和前沿問題研究中心。
哲學專業(yè)碩士點一級學科名下當前共有碩士生導師12名，已組建成一支學科梯隊合理、學科發(fā)展方向明確、學術潛力和創(chuàng)造力充沛的學術團隊。尤其經(jīng)過最近幾年的開拓與努力，已在陳春文教授的帶領下在現(xiàn)象學、海德格爾哲學研究領域取得了豐碩的成果，同時本研究團隊在阿拉伯哲學、基督教哲學、儒學等專題性研究領域也獲得國內(nèi)同行的認可和好評，具有一定的影響力。
二、培養(yǎng)目標
 本專業(yè)主要培養(yǎng)從事哲學研究、教學及運用的專門人才。要求學生哲學基礎完整可靠、文本闡釋能力出色、具有深厚的哲學史視野、具備敏銳的問題意識和相應的創(chuàng)造性解析能力，能夠精通一至兩門外國語，具有直接閱讀外文文獻資料的能力。對學科內(nèi)的某些專門課題的研究動態(tài)有較好的把握，并能在導師的指導下從事某個專題的前沿性研究。
三、學習年限
   碩士研究生在校學習年限為二至三年、最長在校年限（含休學）四年。
四、研究方向
1.外國哲學
2.科學技術哲學
3.中國哲學
4.馬克思主義哲學
五、課程設置與學分安排（附后）
六、課程簡介及教學大綱（附后）
七、畢業(yè)論文及學位論文
研究生畢業(yè)論文學位論文體現(xiàn)兩個層次的區(qū)分，達到畢業(yè)論文水平者可獲得畢業(yè)證書，達到學位論文水平者可獲得碩士學位。
（一）畢業(yè)論文要求
本專業(yè)研究生修滿規(guī)定學分，并已基本掌握了本學科的基本理論知識與問題，能夠較好地理解哲學文本與論證思路，具備從事進一步學習研究哲學問題的能力，并撰寫出符合學術規(guī)范的論文（3萬字左右）。
（二）學位論文要求
本專業(yè)研究生學位論文除達到畢業(yè)論文的要求，即達到基本的學術規(guī)范外，還應達到以下要求:
1．在確定選題前要對本學科領域的學術動態(tài)作充分的調(diào)查研究；
2．論文選題必須經(jīng)過開題報告程序，經(jīng)導師和本專業(yè)其他專家審核通過，由研究生本人獨立完成；
3．論文觀點鮮明，引用的資料翔實、可靠，結構嚴謹，邏輯層次清晰，行文流暢；
5．論文有效字數(shù)（直接與闡釋、論證學術觀點相關）要在三萬字左右；
6．論文寫作時間原則上不能少于兩個學期。
（三）論文工作相關規(guī)定
1、論文開題：分為預開題和正式開題。預開題為第三學期期末（12月第三周），正式開題為第四學期（4月第三周）。合格的開題應達到基本的學術規(guī)范，做到四個有：（1）有問題；（2）有文獻；（3）有論證；（4）有見解。開題合格后可獲得相應學分。
2、論文評審：學生應按照通過的開題思路，在導師指導下完成論文，在論文答辯前50天遞交論文初稿由導師提出修改意見。在論文答辯前10天提交評審論文。論文評審采用匿名評審。不按時提交論文者，導師有權視情做出相關處理。
3、論文答辯：凡通過論文評審者（含提出評審意見后允許修改者），同時符合研究生畢業(yè)標準（參見《哲學社會學院研究生基本管理制度》）可參加論文答辯。論文答辯時間為五月份第三周。論文答辯符合畢業(yè)論文要求與學位論文要求者，可獲畢業(yè)證書與學位證書。僅畢業(yè)論文通過者可獲得畢業(yè)證書，半年后經(jīng)重新申請答辯并通過者，方能獲得學位證書。畢業(yè)論文與學位論文均為通過著，延期畢業(yè)，最早于半年后重新答辯。
八．研究生培養(yǎng)核心體制
根據(jù)《蘭州大學關于修訂（制定）研究生培養(yǎng)方案的指導意見》，研究生培養(yǎng)以導師負責制為核心，實行由主管院長、點長、導師責任分工管理體系。
研究生管理體系由兩個層次組成：一是導師管理層次；二是學院管理層次。
1、導師管理層次
（1）建立導師領導下的“導師學術團隊工作制”
即導師帶領研究生團隊，在一到兩個研究方向上深入持續(xù)地開展研究。研究生必須圍繞導師的學科發(fā)展要求和方向產(chǎn)出學術成果，不得失去導師監(jiān)管，游離于團隊之外。
（2）導師管理層次實行導師對點長負責制
即導師以謀劃“導師學術團隊”的發(fā)展，管理、監(jiān)督研究生的學術成長為基本職責，使本團隊對學科點發(fā)展作出應有貢獻。
2、學院管理層次
（1）學院管理層次屬于宏觀協(xié)調(diào)管理。其目標是為導師管理提供基本的制度保證，配合導師管理目標的實現(xiàn)。
（2）學院管理實行點長對主管院長負責制
即點長通過以下兩項基本工作職責保證本學科點的發(fā)展：一是服務于導師學術團隊，監(jiān)督、協(xié)調(diào)導師學術團隊，促使研究生工作為學科點發(fā)展做貢獻；二是負責研究生錄取（考試命題、閱卷評分、復試選拔）、分配、畢業(yè)等各個環(huán)節(jié)的具體工作。

蘭州大學哲學社會學院哲學學科的介紹

哲學與科學一樣，都要為世界提供一個整體性的解釋，這門學問是由人類歷史上那些最偉大的心智共同創(chuàng)建起來的，偉大的哲學家都在追問同樣的問題：世界是什么？世界怎么樣？我們是如何知道的？我們應該過什么樣的良善生活？對這些問題的孜孜求索則構成了人類發(fā)展史上每個階段的時代精神。投身到哲學專業(yè)中的研究生就要立志與歷史上這些偉大心智一起學會追問，學會思想。
蘭州大學哲學系創(chuàng)建于1978年，與共和國的改革開放一道經(jīng)過三十多年的發(fā)展，不僅形成了自己獨特的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且還積淀了一支具有創(chuàng)造力的隊伍。目前已建立了哲學專業(yè)碩士點一級學科平臺，三十多個春秋后的今天，蘭大哲學專業(yè)因其治學的嚴謹和對思想的虔誠，已成為中國西部地區(qū)哲學思想重鎮(zhèn)和前沿問題研究中心。
哲學專業(yè)碩士點一級學科名下當前共有碩士生導師12名，已組建成一支學科梯隊合理、學科發(fā)展方向明確、學術潛力和創(chuàng)造力充沛的學術團隊。尤其經(jīng)過最近幾年的開拓與努力，已在陳春文教授的帶領下在現(xiàn)象學、海德格爾哲學研究領域取得了豐碩的成果，同時本研究團隊在阿拉伯哲學、基督教哲學、儒學等專題性研究領域也獲得國內(nèi)同行的認可和好評，具有一定的影響力。

蘭州大學哲學社會學院的師資力量

哲學：

姓名	職稱	最后畢業(yè)時間及學校和專業(yè)	學位	碩士導師	現(xiàn)從事專業(yè)
陳春文	教授	1984年蘭大哲學專業(yè)	學士	是	外國哲學
丁士仁	教授	2003年10月巴基斯坦國際伊斯蘭 大學哲學系哲學專業(yè)	博士	是	外國哲學
孫冠臣	教授	2007年6月浙江大學哲學系外國哲學專業(yè)	博士	是	外國哲學
李曉春	教授	2001年華東師范大學哲學系中國哲學專業(yè)	博士	是	中國哲學
陳聲柏	教授	1999年蘭大哲學系中國哲學專業(yè)	碩士	是	中國哲學
郭吉軍	教授	2009年西北師范大學哲學專業(yè)	博士	是	外國哲學
張言亮	教授	2009年清華大學哲學系哲學專業(yè)	博士	是	科學技術哲學
彭戰(zhàn)果	教授	2009年山東大學哲學系哲學專業(yè)	博士	是	中國哲學
劉洋	教授	2013年6月中國人民大學哲學專業(yè)	博士	是	外國哲學
張美宏	教授	2010年華東師范大學哲學專業(yè)	博士	是	中國哲學
邱德鈞	副教授	1986年蘭大哲學系哲學專業(yè)	學士		邏輯學
仲輝	副教授	2011年12月香港中文大學 哲學系西方哲學專業(yè)	博士		外國哲學
謝曉健	副教授	2013年6月北京大學哲學系外國哲學專業(yè)	博士		外國哲學
方錫良	副教授	2011年6月復旦大學哲學學院 馬克思主義哲學專業(yè)	博士	是	馬克思主義哲學
楊鋒剛	副教授	2015年6月武漢大學哲學學院美學專業(yè)	博士		外國哲學
靳寶	副教授	2010年12月華中科技大學人文學院 馬克思主義哲學專業(yè)	博士		馬克思主義哲學
張睿明	副教授	2011年6月武漢大學哲學學院中國哲學專業(yè)	博士		中國哲學
成靜	副教授	2006年8月南衛(wèi)理工會大學宗教哲學專業(yè)	博士		外國哲學
邵永選	副教授	2013年6月中國人民大學哲學院 馬克思主義哲學專業(yè)	博士	是	馬克思主義哲學
宋珊	副教授	2011年南開大學哲學院外國哲學專業(yè)	博士		外國哲學
李可心	副教授	2013年6月清華大學人文學院 哲學系中國哲學專業(yè)	博士		中國哲學
梁一仁	講師	1994年蘭大哲學系中國哲學專業(yè)	碩士		中國哲學
薄謀	講師	2011年6月復旦大學哲學系外國哲學專業(yè)	博士		邏輯學
王沁凌	講師	2015年7月北京大學哲學系中國哲學專業(yè)	博士		中國哲學

社會學：

姓名	職稱	最后畢業(yè)時間及學校和專業(yè)	學位	碩士導師	現(xiàn)從事專業(yè)
陳文江	教授	1983年蘭大哲學系哲學專業(yè)	學士	是	社會學
張永梅	教授	1993年蘭大人口所人口學專業(yè)	碩士	是	人口學
馮世平	教授	1985年蘭大哲學系哲學專業(yè)	學士	是	社會學
李勇進	教授	2006年蘭大資環(huán)院人文地理專業(yè)	博士	是	社會學
周亞平	教授	2012年10月加拿大薩斯喀徹溫 大學社會學博士	博士	是	社會學
牛芳	副教授	1992年西北師大教科所心理學專業(yè)	碩士	是	社會學
魏淑娟	副教授	2003年蘭大哲學系中國哲學專業(yè)	碩士	是	社會學
靳曉芳	副教授	2010年6月蘭州大學西北少數(shù)民族 研究中心民族學	博士	是	社會學
王英	副教授	2009年南開大學社會學系人口社會學專業(yè)	博士	是	人口學
張慶寧	副教授	2009年6月中國人民大學 社會與人口學院人類學專業(yè)	博士		人類學
唐遠雄	副教授	2014年6月北京大學社會學系社會學專業(yè) 組織社會學方向，法學博士	博士	是	社會學
劉宏濤	副教授	2013年7月北京大學社會學系人類學專業(yè)	博士	是	人類學
連芙蓉	副教授	2013年6月中央民族大學民族學與社會學學院民族社會學專業(yè)	博士		社會學
臺文澤	副教授	2014年6月中山大學社會學與人類學學院 人類學專業(yè)	博士		社會學

蘭州大學哲學社會學院的聯(lián)系方式

蘭州大學哲學社會學院的介紹

學院現(xiàn)有哲學與社會學兩個本科專業(yè)。有馬克思主義哲學、中國哲學、外國哲學、科學技術哲學、社會學和人口學6個碩士學位授權點，還建有蘭州大學社會與經(jīng)濟發(fā)展研究評價中心、蘭州大學宗教文化研究中心、蘭州大學人口與可持續(xù)發(fā)展研究中心、蘭州大學社會科學調(diào)查與數(shù)據(jù)分析中心、蘭州大學生態(tài)哲學與生態(tài)文明研究中心、伊斯蘭文化研究所、蘭州大學西部數(shù)據(jù)中心、蘭州大學跨文化研究中心、蘭州大學科研倫理研究中心。主辦有《科學•經(jīng)濟•社會》雜志。
       學院2013年被評為2013年度教育部本科教學評估優(yōu)秀學院。
       師資隊伍
       學院現(xiàn)有專職教師38人，其中教授15人，副教授20人，講師3人，國內(nèi)外兼職教授20余人。享受國務院政府特殊津貼教授2人，甘肅省領軍人才1人，有境外學習經(jīng)歷的師資18人。
       科學研究
       多年來，學院科研項目有了可觀的覆蓋面，項目類型也逐漸擺脫了橫向為主的局面，縱向課題持續(xù)增加，研究規(guī)模持續(xù)擴大，層次穩(wěn)步提升。近三年，學院教師承擔科研項目67項，其中國家級7項，省部級7項，橫向51項；科研經(jīng)費近700萬；發(fā)表學術論文99篇，按照學校成果評價分類標準，其中2017年至2018年A類成果18項、B類成果8項、C類成果15項、D類成果31項，2019年CSSCI 9篇， SCI1篇，SSCI1篇， A&HCI1篇；出版學術專著17部，其中出版權威出版社著作9部，出版其他出版社著作8部。獲甘肅省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎3項，甘肅省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎1項。
       對外交流合作
       近三年，學院在校內(nèi)和校外開展學術講座70次，邀請國內(nèi)外專家學者52人次，舉辦國內(nèi)、國際研討會5次，其中，清華大學王路教授、中國人民大學張法教授、深圳大學問永寧教授、南開大學任曉明教授、浙江大學何善蒙教授分別做客“萃英大講堂”。南開大學哲學院院長翟錦程、武漢大學哲學學院鄒元江教授、廈門大學李若暉教授、華中科技大學張廷國教授、西安交通大學盧春天教授、中國社會科學院荀麗麗研究員、中山大學徐義強研究員、美國加利福尼亞州立大學Serge Lee教授、美國密歇根州立大學Paul B. Thompson教授、美國吉爾福德學院（Guilford College）孟海力（Eric D. Mortensen）教授等著名學者為全校師生作學術報告，為人才培養(yǎng)搭建了交流平臺，豐富學習生活，拓展學術視野。

2016年蘭州大學考研哲學社會學院報考人數(shù)統(tǒng)計